Не спешите обвинять: 6 «манипуляций» детей, которые таковыми не являются ( 9 фото )
Многие родители, особенно неопытные, часто слышат от окружающих: «Не подходи к плачущему малышу — он манипулирует тобой, чтобы привлечь внимание», «Не покупай игрушку, если трехлетка закатывает истерику в магазине — это чистой воды манипуляция». Но действительно ли дети с пеленок способны на столь сложные психологические ходы, или взрослые просто путают понятия? Психологи разбирают эту тему на конкретных примерах.
Елена Антонова
Психиатрия
Психотерапевт, психиатр
Евгения Асеева
Психология
Психолог, преподаватель международного онлайн-института психологии Smart
Способен ли ребенок на манипуляции
фото: BrightGridVisuals/Shutterstock/Fotodom.ru
Существует известный анекдот про сына психолога: когда Ваня хотел новую игрушку, он не устраивал скандалов в магазине, а хитро интересовался: «Мам, а у тебя в детстве тоже было всё так грустно и безрадостно?». Именно в этой шутке и кроется суть детских манипуляций в возрасте около семи лет.
Однако для того, чтобы ребенок мог осознанно манипулировать, его мозг должен достичь определенной зрелости. В первую очередь, должна созреть префронтальная кора, отвечающая за сложные мыслительные процессы (этот процесс начинается примерно в три года).
Для начала разберемся с самим термином. Манипуляция — это скрытое психологическое воздействие на другого человека ради получения собственной выгоды. Это хитрый, заранее продуманный план. Чтобы им пользоваться, нужна та самая развитая префронтальная кора, позволяющая оценить ситуацию со стороны, спланировать действия, проанализировать и отсеять лишнее.
Попробуйте представить себе такого злого гения в коротких штанишках. Слабо верится, правда? Получается, что понятия «манипуляция» и «ребенок» — это практически противоположности.
фото: Aleksandra Suzi/Shutterstock/Fotodom.ru
Манипулирование — это скорее прерогатива взрослых, так как оно требует задействования тех участков мозга, которые отвечают за сложные когнитивные функции. У детей они еще не полностью сформированы. Настоящий талант к манипуляции приходит с возрастом, когда ребенок учится планировать и прогнозировать. Кроме того, манипулирование тесно связано с развитым эмоциональным интеллектом, эмпатией и умением «считывать» собеседника.
Такие приемы, как газлайтинг, обесценивание или игнорирование (травля молчанием) — тоже инструменты манипуляции. Чтобы применять их, психика должна быть достаточно зрелой.
Таким образом, ребенок должен быть как минимум младшего школьного возраста, чтобы уметь так тонко анализировать и сопоставлять факты. Чаще всего способность к осознанным манипуляциям проявляется уже в подростковом периоде.
Но как тогда называть ситуации, когда ребенок хитрит, чтобы получить желаемое, например, новую игрушку или разрешение прогулять школу? Рассмотрим это на конкретных примерах.
Шесть примеров, которые часто путают с манипуляцией
«Мамочка, ты у меня самая лучшая!»
фото: Drazen Zigic/Shutterstock/Fotodom.ru
В три года ребенок не манипулирует, а просто удовлетворяет свою потребность. Это происходит на уровне простого причинно-следственного знания: нажал кнопку — игрушка заиграла. Ребенок действует так же:
— Хочу машинку!
— Нет!
— Мам, ты у меня самая замечательная.
— Хорошо, выбирай, — улыбается мама и сдается.
Если бы мама ответила: «И ты у меня самый замечательный, я тебя очень люблю», а затем объяснила причину отказа, покупка бы не состоялась. Но мама сознательно или нет «сдалась», закрепив у ребенка схему: «нажми на кнопку — игрушка запоет». Маленькие дети — отличные копировщики поведения взрослых.
«Без машинки я никуда не пойду!»
фото: Shutterstock/Fotodom.ru
Родители часто принимают за манипуляции крик, плач, капризы, истерики, отказ от общения, агрессию или непослушание. Знакомые возмущения: «Говорю "нельзя", а он делает назло», «Она специально начинает ныть», «Он нарочно кричит в магазине, чтобы мне было стыдно». Важно понимать: ребенок просто пытается удовлетворить свою потребность. У него нет цели опозорить вас перед другими покупателями.
В дошкольном возрасте дети еще не умеют справляться с нахлынувшими эмоциями и тормозить свои реакции. Бурные истерики — следствие незрелости лобных долей мозга, которые отвечают за саморегуляцию. Ребенок просто не успевает подумать, прежде чем выдать реакцию.
Ребенок 4–6 лет не может вовремя «затормозить». К тому же в этом возрасте присутствует детский эгоцентризм (как очередной этап развития), который не позволяет ему поставить себя на место другого человека.
С пяти лет активно развивается воображение, и дети начинают тренироваться в придумывании историй. С этого момента родители могут замечать забавные и неуклюжие попытки обмануть или схитрить, которые, впрочем, легко раскрываются.
«А вот бабушка меня любит больше»
фото: Julia Zavalishina/Shutterstock/Fotodom.ru
В возрасте 7–9 лет появляются первые осознанные манипуляции, но они все еще очень заметны. Напомним, истинная манипуляция — это скрытое действие, которое можно не распознать, пока не попадешь в ловушку.
В этот период ребенок может играть на сравнении не в пользу родителей: «У всех в классе уже есть телефоны, а я один как белая ворона» или «Бабушка всегда разрешает мне чипсы, а вы нет».
Скорее всего, у ребенка просто не хватает информации о том, почему вы не купили телефон или почему бабушка все разрешает. Это нужно объяснять словами и договариваться. Дети в своих проявлениях одновременно и просты, и сложны. Они могут начать требовать. В таких случаях важна настойчивость, уверенность и последовательность взрослых. Только так ребенок поймет, что такая тактика не работает.
Безусловно, будет несколько попыток повлиять на вас привычным способом, но ваше спокойствие и твердость сделают свое дело. Если «нет» всегда означает «нет», ребенок осознает, что манипуляция неэффективна. Учитесь идти на компромиссы и подавайте пример.
«Не дашь десерт — не съем суп!»
фото: Evgenyrychko/Shutterstock/Fotodom.ru
В старшем дошкольном и младшем школьном возрасте дети могут прибегать к таким уловкам, как шантаж. «Если не дашь шоколадку, я не буду есть суп», «Сделаю уроки только если поможешь мне собрать игрушки».
Шантаж и детские попытки добиться своего — это не продуманные стратегии, а скорее копирование поведения взрослых. Если быть честными, мы часто сами используем эти приемы в воспитании: «Не доешь суп — не получишь десерт!» Дети зеркалят поведение окружающих и тренируют на них разные стили общения. Семья — это первый тренажер для ребенка перед выходом в большой мир.
В школьном возрасте начинается самое интересное: дети, общаясь друг с другом, перенимают паттерны поведения. Каждый ребенок приносит из семьи в школу те стратегии, которым научился у родителей, и пробует их на друзьях и учителях, получая обратную связь. Что-то срабатывает, а что-то нет. Эта тренировка вкупе с развитием мозга с каждым годом усложняет поведение ребенка, развивая его коммуникативные навыки.
«Это нужно для моего счастья»
фото: Shutterstock/Fotodom.ru
Ранний подростковый возраст (10–14 лет) — это период, когда эмоциональная связь с родителями начинает ослабевать, и манипуляции становятся более многоходовыми и изобретательными.
В ход идет прессинг. Например, ребенок просится гулять и заявляет: «Если я не пойду, останусь без друзей», или «Почему всем можно, а мне нет? Меня назовут ботаником и начнут буллить». Подросток уже понимает, что для вас важно его благополучие, и пытается доказать, что для счастья ему просто необходим айфон последней модели.
Большинство таких приемов так или иначе связано с эмоциональным шантажом. Эмоции, на которых играют дети, могут быть разными: стыд, вина, страх, гнев, ревность — в зависимости от того, какая из них является вашей ахиллесовой пятой.
«Меня здесь не ценят, я уйду из дома»
фото: Shutterstock/Fotodom.ru
Здесь уже используются более зрелые манипуляции. Некоторым родителям сложно смириться с тем, что прежняя эмоциональная связь с ребенком ослабевает. В этом возрасте дети могут манипулировать угрозами уйти из дома, играть на эмоциях, устраивать показательные выступления с демонстрацией обиды, провоцировать и осознанно делать назло, чтобы родители отстали (то самое подростковое бунтарство).
Поздний подростковый период (15–19 лет) — возраст сепарации, формирования мировоззрения и обретения индивидуальности. Манипулятивные действия становятся еще более тонкими и изощренными.
Как реагировать на манипулятивное поведение
фото: Media_Photos/Shutterstock/Fotodom.ru
Разобравшись с терминологией и понимая возрастные особенности, взрослые могут с большим пониманием относиться к поведению детей. Ребенок — не искусный манипулятор и не гений психологического воздействия. Он часто нуждается в помощи взрослого, чтобы разобраться в собственных мыслях и чувствах.
- Запреты должны быть аргументированными, немногочисленными и не ущемляющими личность ребенка.
- Необходимо установить лидерскую позицию родителей и сформировать авторитет. На каждый контраргумент ребенка у вас должен быть один и тот же ответ — «старый патефон». Просто повторяйте одну фразу, чтобы ребенок понял, что его метод не сработал.
- Помните: ребенок — это маленький человек, которого вы любите, но он не является центром вселенной.
- Не подавайте пример манипулятивного поведения. Общайтесь с другими взрослыми открыто и честно.
- Учите ребенка открыто выражать свои мысли и потребности. Аргументируйте и объясняйте все «почему» в случае отказа.
- Формируйте здоровый эгоизм: объясните, что не всегда нужно ставить свои желания превыше всего, и иногда для достижения цели нужно приложить усилия.
Как вы считаете, в какой момент детские капризы действительно переходят в осознанные манипуляции, и стоит ли родителям бояться этого?