Играем и чувствуем: 6 способов научить ребенка эмоциям ( 9 фото )
Игры для эмоционального интеллекта
Простые игры для детей от 3 до 8 лет, которые развивают эмоциональный интеллект без специальных пособий
«Котёнок по имени Гав»
Не нужно ждать особых ситуаций или придумывать повод для разговора, чтобы учить ребенка понимать и выражать эмоции. Достаточно играть с ним.
Попросите его сказать «мяу» так, будто кошечка испугалась, прочитайте знакомую книжку сначала громко, а потом почти шёпотом или предложите открыть волшебный магазин, где можно купить радость и продать грусть. Это учит замечать оттенки чувств, выражать их голосом и мимикой, понимать эмоции других.
Собрали 6 таких игр для детей от 3 до 8 лет. Они не требуют специальных пособий и долгой подготовки, играть можно дома, в машине, на прогулке, по дороге в детский сад или всей семьёй. Главное, не превращать игру в урок. Чем больше свободы, фантазии и веселья, тем лучше.
Наталья Калашникова
Журналистка и мама, редактор Parents.ru
Мяу? Гав!
«Тайная жизнь домашних животных»
Суть игры в том, что вы переговариваетесь с ребенком, словно один собачка, другой котик, или оба щенки, или оба кошки. И каждая ваша реплика звучит со своей интонацией. То вы задаете вопрос, то выражаете недовольство, то ругаетесь, то восхищаетесь, то пугаетесь, то хвалите ребенка. И ребенок втягивается, начинает сам отвечать, сам задает тон.
Прочитайте сейчас этот диалог:
— Мяу?— Гав!— Мяу…— Гаааав!
С какими интонациями у вас звучит первое «гав»? А второе «мяу»? Тот, кто «мяу…», расстроен или ластится? «Гаааав!» звучит нежно или радостно?
Обсуждать с ребенком чувства в этом варианте игры не нужно, ребенок сам все поймет и еще обыграет вас со свойственной ему непосредственностью и природной эмоциональностью. Но самим понимать, что здесь происходит, не помешает.
Веселая кошечка/собачка/лягушка
«Лягушонок Риббит»
Другой вариант игры «Мяу? Гав!» Вы можете выбрать не кошечку, а собачку, лягушку или любого другого звереныша, для которого есть ясное звукоподражание.
Играть просто:
— Скажи мяу, как будто кошечка увидела конфету!— А сейчас кошечка увидела мышку!— Теперь кошечка испугалась!— А теперь кошечка хочет к маме кошке под бочок, пусть мяукнет!
Можно сопровождать игру мимикой и движениями.
«Ой, мама, это Груффало, оно меня понюффало!»
«Груффало»
Есть у вас книжка «Груффало» Джулии Дональдсон? Если есть, прекрасно! Разыграйте с ребенком сцену из книжки, произносите «Ой, мама, это Груффало, оно меня понюффало!» с самыми разными интонациями и с разной громкостью, и вы получите если не 50, то 5 оттенков страха точно.
А некоторые дети произносят эти слова мышонка не со страхом в голосе, а с восторгом и восхищением, с предвосхищением игры и приключений. Здороо ж будет подружиться в Груффало, не правда ли? Неожиданно? Зато ребенок учится осознавать разные эмоции и их градус и выражать их.
Если «Груффало» в доме нет, найдите подходящую сценку в любой любимой книжке, и разыгрывайте ее на здоровье.
Например, «Айболит» тоже хорош для этого:
«Доктор Айболит»
И пришла к Айболиту лиса:«Ой, меня укусила оса!»И пришёл к Айболиту барбос:«Меня курица клюнула в нос!»
Прямо сейчас прочитайте эти четыре строчки по-разному, с разными интонациями. Получается? Прекрасно! Нет? Тогда эти игры помогут и вам.
Почему мы тренируем интонации, когда говорим об эмоциональном интеллекте? Потому что интонация — это как раз, что помогает выразить эмоции в речи.
Громче — тише
«Айболит и Бармалей»
Игра учит управлять своим голосом, но голос тесно связан с выражением и считыванием чувств и эмоций. Не просто же так «на повышенных тонах» означает ругань, а тихий голос часто ассоциируется с робостью или неуверенностью.
Поэтому берем хорошо знакомую книжку и читаем, повышая громкость с каждой строчкой до максимума, а потом, без остановок, понижая до еле слышного. Сначала читаете вы, потом одну строчку вы, другую, по памяти, ребенок (вот для чего книжка должна быть знакомой).
Легче играть эту игру, если читать стихотворную книжку или книжку с короткими фразами типа «Карлхена» Сюзанны Ротраут Бернер.
Для примера возьмем «Бармалея» Чуковского:
Маленькие дети! — обычным тономНи за что на свете — чуть громчеНе ходите в Африку, — еще громчеВ Африку гулять! — совсем громкоВ Африке акулы, — чуть тишеВ Африке гориллы, — еще немного тишеВ Африке большие — еще чуть-чутьЗлые крокодилы… — совсем тихо, на ушко ребенку
Бармалей хорош тем, что повышение или понижение голоса чудесно ложится на историю и придает ей новые оттенки. Попробуйте сами и убедитесь.
Волшебный магазин
«Тайна магазина игрушек»
Это игра совсем другого плана. Интонации в ней не цель, а средство достижения цели. В этом магазине продаются и покупаются радость, веселье, смех, счастье, страх, испуг, грусть, огорчение, жалость, сочувствие. Попробуйте продать ребенку радость и купить у него печаль? Что происходит, когда он приобретает смех или освобождается от обиды?
Вместо денег в этом волшебном магазине можно использовать изюминки, ягоды, камешки, бусинки. Дайте ребенку самому устанавливать цены, и вы увидите, что он готов приобрести за любые «деньги», а от чего хочет избавиться так сильно, что готов даже доплатить, только заберите.
«Хорошо, приятно!»
«Пчелка Майя»
В эту игру удобно играть, когда гуляете или в дороге в машине (но если вы не за рулем!). Она простая — видишь что-то красивое, интересное, радостное, отмечаешь это и говоришь: «Воробьи прыгают и чирикаю, хорошо, приятно!», «Солнце между облаками за нами подсматривает, хорошо, приятно!» Или «Хорошо, весело!» — как вам больше нравится.
Говорить лучше по очереди. Или можно соревноваться, кто больше приятного и хорошего заметит, если вы готовы к тому, что игра превратится в шум и крики.
Смысл этой игры очевиден. Она тренирует способность замечать в обыденном хорошее и радоваться простым вещам.
Эмоциональный интеллект развивается не тогда, когда мы специально говорим с ребенком о чувствах. Он формируется в самых обычных играх и разговорах: когда мы меняем интонацию, изображаем испуг или радость, замечаем что-то приятное вокруг, пытаемся понять настроение друг друга.
Поэтому не обязательно ждать сильных эмоций, чтобы начать учиться с ними обращаться. Иногда достаточно спросить: «Мяу?» — и посмотреть, каким будет ответ.
А вы бы стали играть в такие игры со своим ребенком или считаете, что эмоциональный интеллект — это врожденное и развивать его искусственно не нужно?