Нас приучают к мысли, что советскую систему образования не вернуть. ( 3 фото )

Я тут пока писал материал о выходе нашей страны из Болонской системы покопался с материале и до сих пор приходят новостные подборки по данной тематике. Ну знаете. если что-то один раз поискал Яндекс начинает буквально "пихать" материалы по данной тематике. Издержки системы.


Картинка из открытых источников.

Так вот выпало мне здесь очередное "откровение" от одного из наших думских депутатов.

Мадам первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова предлагает реформировать ЕГЭ.

Она предлагает во-первых сделать его добровольным, а во-вторых разбавить нынешнюю угадайку творческими заданиями, которые показывали бы насколько школьник понимает то, что пишет в угадайке. То есть умеет ли он пользоваться математическими формулами или тупо заучил "Пифагоровы штаны во все стороны равны", но только пользоваться всем этим не умеет и в упор не понимает что там вообще написано. Что это за крючочки и полосочки.

Ну что сказать. Дело благое Чем больше будет мозгов в голове у выпускника, тем для страны лучше.

Но смущает один моментик в её рассуждениях.

А именно тезис о невозможности вернуть советскую систему образования.

Вот тут я не понимаю. Почему? Потому, что дано было? Что уже мало кто помнит как оно на самом деле делается? Но методики остались, да и не все ещё "ушли" кто помнит. Просто потому, что нельзя? Но это тезис глупее не придумаешь. Потому, что безнадёжно устарела? подтвердите данный факт. Не просто скажите, что устарела, а обоснуйте. Я хочу видеть аргументы, а не голословные заявления.

Получается, что отменить не смотря ни на что можно было. Не считаясь ни с какими последствиями. А вот вернуть уже никак. Почему? А потому. Вот и весь ответ, который я вынес по прочтении массы материалов на данную тематику.

В лучшем случае предлагается придумывать что-то совсем новое, в худшем не трогать, так как уже сделано и надо как-то жить с тем, что есть. Как промежуточный вариант реформы, разной степени глубины и полезности.

Но вот объясните мне на кой чёрт изобретать велосипед, который отлично работал 70 лет. Причём работал так, что до сих пор живём на его наследии, которое было оставлено в образовании, науке и технологиях.

Нет, может быть и нельзя вернуть. Но пусть мне аргументированно это покажут. Почему. А все эти мантры о невозможности возврата пахнут не менее дурно, чем введение той самой болонской системы и ЕГЭ.


Картинка из открытых источников.

P.S. Психологические проблемы, говорите. Ну-ну.