За три месяца летнего отдыха у детей заметно ухудшается техника чтения, а навыки счета теряют автоматизм. Отсутствие регулярной когнитивной нагрузки приводит к тому, что к сентябрю школьники забывают до трети усвоенных фонетических правил и с трудом концентрируются на уроках.