Мир на ощупь: что малыш чувствует в животе у мамы ( 4 фото )

Будущие мамы чаще всего интересуются, слышит ли их ребенок, находясь в утробе. Однако слух — лишь одна из многих сенсорных систем, которые формируются задолго до появления на свет. Каждый орган чувств запускается по мере созревания нервной системы. О том, что именно ощущает плод, объясняет специалист в области перинатальной психологии.

Светлана Семянова

Психология

Перинатальный психолог

Движение и прикосновения

Первые отклики на раздражители извне фиксируются уже на 5–6-й неделе. Эмбрион в этот период еще не способен перемещаться сам, но пребывает в подвижной среде: двигается тело матери, смещаются ее внутренние органы. Через эти перемещения и контакты плод получает массу сведений. Поскольку в утробе ребенок постоянно находится в движении, после рождения неподвижность вызывает у него дискомфорт. А покачивания и вибрация, наоборот, успокаивают.

С восьмой недели развития у зародыша отмечаются первые признаки тактильной чувствительности. К примеру, если волосок касается щеки, он старается отстраниться, тянет ручки, чтобы убрать раздражитель. Таким образом, осязание появляется у ребенка раньше остальных чувств. По мере роста повышается чувствительность лица, ведь крохе важно подготовиться к ключевому процессу после рождения — сосанию.

Вкус

Фото: Elena Shishkina/Shutterstock/Fotodom.ru

На 14–16-й неделе вокруг сосочков на языке начинают появляться поры и клетки с микроворсинами. Вкусовые рецепторы разрастаются, их становится больше. Поскольку в околоплодные воды проникают практически все вещества из крови матери, включая гормоны, заглатывая их, ребенок знакомится с мамой «на вкус». Если женщина испытывает радость, в кровь поступают сладкие эндорфины. Когда она тревожится, в воды попадают горькие гормоны стресса. Сладкое малышу по нраву, горькое — нет.

В этот же период завершается формирование обонятельных рецепторов. С их помощью плод различает несколько сотен запахов. Правда, пока он воспринимает их через кровоток: носовые ходы закрыты слизистыми пробками. В полной мере использовать нос ребенок сможет только после появления на свет.

Одновременно продолжает развиваться вестибулярный аппарат, тактильная чувствительность, ощущение собственного тела. Плод активно двигается, прикасается к стенкам пузыря, к своему лицу, к гладкой пуповине, которая имеет неоднородную структуру и с которой можно поиграть. Это крайне важно: в движениях складывается первое пространственное восприятие, первое понимание границ, а через прикосновения происходит связь и знакомство с внешним миром и с самим собой.

Звуки

Фото: ayoga22nvl/Shutterstock/Fotodom.ru

До 18 недель плод воспринимает звуки как пульсацию. После 18–20 недель она начинает распадаться на отдельные звуки. Сначала ребенок слышит, как бьется мамино сердце, как она дышит, как работает ее желудок, различает голос матери, звуки перистальтики кишечника, шум крови, движущейся по сосудам. На плод постоянно воздействуют низкочастотные и очень громкие звуки — фоновый шум в матке достигает 95 дБ. Из-за этого, а также потому, что водная среда приглушает звуки, плод может уловить только те внешние шумы, громкость которых приближается к 135 дБ.

Наибольшее значение для ребенка имеют стук сердца матери и ее голос, который передается непосредственно через ткани (по каналу костной проводимости). При этом чувствительность к низким частотам снижена, что защищает от гиперстимуляции. Зато высокие частоты, соответствующие характеристикам человеческой речи, он воспринимает хорошо.

Многим детям после рождения сложно засыпать в полной тишине, ведь в тишине они никогда не находились. Ребенку проще уснуть в комнате с небольшим фоновым шумом, когда из соседней комнаты доносится звук работающего телевизора, играет музыка, рядом кто-то негромко разговаривает.

После 32 недель ребенок уверенно различает внешние шумы. На этом сроке папе настоятельно советуют разговаривать с плодом. Ребенок запомнит низкий тембр его голоса, и после рождения папа будет «опознан» именно по голосу. Так же можно заранее познакомить ребенка с близкими, которые в будущем будут в его окружении.

Эмоциональный опыт

Фото: Josep Suria/Shutterstock/Fotodom.ru

В последние месяцы беременности ребенок реагирует не только на звуки, но и на эмоциональное состояние матери. О нем он узнает по частоте сердечных сокращений — учащенному или спокойному сердцебиению, интонации ее речи — раздраженной или спокойной, а также по ее дыханию — прерывистому и напряженному или спокойному, размеренному. Волнение мамы ребенок улавливает и через гормоны стресса — катехоламины (кортизол, адреналин, норадреналин и т. д.), что, в свою очередь, ухудшает его самочувствие.

Когда мама нервничает, ребенок затихает, замирает, будто чувствует опасность, или начинает беспокоиться. Связь характера внешнего звука и соответствующего ему эмоционального и физиологического состояния матери закрепляется и остается в его памяти как опыт. Спокойствие мамы, ее ровный голос, доброжелательное отношение к окружающим сигнализирует ребенку о том, что все хорошо, волноваться не о чем.

Ребенок тоже общается с мамой и дает ей знать о своих чувствах не только с помощью движений, но и благодаря выбросу в кровь гормонов, которые могут просигнализировать об опасности. Женщина при этом чувствует беспокойство, дискомфорт.

Как общаться с ребенком в животе

Фото: Klaus Vedfelt/Getty Images

С середины беременности ребенок уже может откликаться на общение с ним. Взаимодействовать с малышом можно посредством звуков и прикосновений, причем для плода важны повторяющиеся звуки и действия. Начните с ритмичных поглаживаний, затем переходите к негромкому пению или чтению стихов. Делайте это регулярно, 2–3 раза в день, желательно в одно и то же время. Ребенок постепенно привыкнет, будет ждать и к определенному времени подплывать к стенке матки, чтобы почувствовать прикосновения, сопровождающиеся спокойным голосом мамы.

Поглаживания можно сопровождать музыкой. Дети хорошо реагируют на народные песни, романсы, музыку Моцарта, Вивальди, Шопена. После рождения эти же песни, мелодии, стихи станут хорошим успокоительным средством, ведь они будут уже знакомы ребенку. Возбуждающе на детей действуют Бах, Брамс, а также любые слишком громкие, резкие звуки.

Если ребенку музыка не понравится, он даст знать об этом, изменив характер движений. Категорически нельзя давать ребенку слушать музыку через приставленные к животу наушники. Слишком сильная стимуляция приводит к перевозбуждению нервной системы, информационному и сенсорному стрессу.

Как вы считаете, стоит ли активно общаться с плодом — петь, читать стихи, включать музыку, или это лишь лишняя стимуляция, которая вредит его нервной системе?