Загадки памяти: от коллективных иллюзий до феноменальных способностей
Кто такие мнемонисты, в чем суть «эффекта Манделы», почему иностранные языки легче даются в раннем возрасте и другие любопытные данные о работе механизмов запоминания.
Фото: Виктория Тельминова / Фотобанк Лори
Эффект Манделы
Попробуйте вспомнить, какого цвета был зонтик у старухи Шапокляк в советском мультфильме? Черный, синий или в горошек? Вы дали верный ответ, если вообще задумались: а был ли у нее зонт? У этого персонажа никогда не было зонтика, его добавила массовая память. Вероятно, люди путают Шапокляк с очень похожей героиней мультика «Бабушкин зонтик», снятого в 1961 году.
Произносил ли Борис Ельцин на прощание фразу: «Я устал, я ухожу»? Слово «ухожу» он точно сказал, а вот про «устал» — это миф. Вместо этого он заявил: «Я сделал все, что мог».
Этот феномен массового сбоя коллективной памяти получил название эффекта Манделы от исследовательницы паранормального Фионы Брум: в 2010 году множество людей вдруг стали обсуждать кончину южноафриканского политика Нельсона Манделы, которая якобы произошла в тюрьме в 1980-х. На самом деле Мандела умер лишь в 2013 году, а до этого, освободившись, в 1990-е пять лет был президентом ЮАР. Брум объясняла это явление существованием альтернативных реальностей, но у науки на сей счет иное мнение. Сторонники теории конструктивной памяти полагают, что воспоминания перестраиваются под влиянием новой информации и внешних подсказок. Люди могут неосознанно подстраиваться под мнение большинства, усиленное соцсетями.
Кроме того, поскольку при воспоминании мозг заново воссоздает события, пробелы в памяти могут бессознательно заполняться вымышленными деталями — это называют конфабуляцией, и ей могут быть подвержены и психически здоровые люди. Существуют и более экзотические трактовки эффекта Манделы, например, через теорию мультивселенных, однако там возникает проблема коммуникации между разными реальностями.
И небольшой проверочный вопрос: вы же с детства знаете, как выглядит «Мыслитель» Родена? Тогда наверняка сумеете без подсказок вспомнить, какой именно рукой он подпирает лоб.
Фото: Ingram Publishing / Фотобанк Лори
Мнемонист Шерешевский
Людей, обладающих феноменальной памятью и способных удерживать в голове колоссальные объемы данных, именуют мнемонистами.
Самым известным мнемонистом первой половины XX века был Соломон Шерешевский. Советский нейропсихолог Александр Лурия выяснил, что в основе его дара лежала многоуровневая синестезия — ее также называют «синдромом Шерешевского». Это способность ассоциативно связывать форму, цвет, фактуру, звук и запах. Буква К казалась ему колющей, цифра 7 — усатым мужчиной, высокий звук — ярко-желтым. С помощью подобных образов Соломон мог запоминать любые иностранные или даже выдуманные слова, последовательности цифр и изображений и воспроизводить их спустя 10-15 лет. Но при этом с трудом запоминал лица, считая их слишком изменчивыми.
На Лурию Шерешевский произвел впечатление человека со слегка замедленными реакциями, вдумчивого, но пленника собственных ощущений. Вообразив, что держит горячий или холодный предмет, он менял температуру своих ладоней, а представив погоню за уходящим трамваем, произвольно учащал пульс. Однако в эстрадной практике, которой занимался Шерешевский, ему больше помогали не ассоциации, а мнемонические приемы, которые он сам и разрабатывал. Один из них — техника локусов, то есть привязка информации к деталям хорошо знакомой улицы или помещения.
Сложнее всего было забыть ненужное. Шерешевский переносил информацию на бумагу и сжигал ее. Помогало не слишком. По свидетельству племянника, в последние годы жизни он злоупотреблял алкоголем.
Большинство ученых считают выдающуюся память не врожденным, а приобретаемым свойством. Особенно для прикладных задач. На чемпионатах мира по запоминанию — подобные турниры проводятся с 1991 года — все чаще побеждают не вундеркинды, а усердные труженики. Их результаты с тренировками лишь улучшаются. Нынешний рекорд скоростного запоминания колоды из 52 карт — около 13 секунд. Норма международного мастера — 2 минуты. Это если решите испытать себя.
Выучить языки
Освоить язык или даже несколько можно легко и играючи. Но только в детстве. Примерно до наступления пубертатного периода. Позже тоже возможно, но уже через упорный труд.
Гипотеза критического периода утверждает, что существует предельный возраст, после которого крайне сложно овладеть языком в совершенстве. Это предположение впервые появилось в книге Уалдера Пенфилда и Ламара Робертса «Речь и механизмы мозга» в 1959 году. Оно подкрепляется наблюдениями за «детьми-маугли», лишенными человеческого общения в первые годы жизни, а также за глухими детьми при обучении их языку жестов.
Аналогичный критический период рассматривается и для второго языка. Настоящим билингвом можно стать, лишь начав его изучение в раннем возрасте. Это связывают с замедленным развитием префронтальной коры головного мозга человека, что отличает его от других млекопитающих и приматов. Детям легко усваивать некоторые аспекты речи, опираясь на процедурную память. Она активируется автоматически, связана с базальными ганглиями и мозжечком и отвечает за навыки и действия. Начинает терять пластичность уже с пяти лет. В более зрелом возрасте работает декларативная память, она включается сознательно, выражается словами и связана с гиппокампом и медиальной височной долей. Сильнее всего критический период влияет на произношение, меньше — на грамматику и словарный запас.
Разница во владении родным и другими языками заметна по активности головного мозга, которая выше при общении на втором и последующих языках.
Изучение нескольких языков улучшает когнитивные способности и память, повышает уровень эмпатии. Из возможных рисков — легкая путаница между языками на начальном этапе и возможная фрустрация из-за того, что процесс требует много времени и сил.
Память растений?
Да, у некоторых растений существуют зачатки того, что мы называем памятью, включая способность к обучению. Она сильно отличается от нейронной памяти животных и работает на кратких электрических импульсах и кальциевых сигналах.
Первый убедительный эксперимент был проведен в 2014 году австралийскими исследователями под руководством Моники Гальяно на мимозе стыдливой. Это растение известно тем, что сворачивает листья при прикосновении. Горшки с мимозой сбрасывали вертикально вниз с высоты 15 сантиметров. Поначалу это вызывало полное закрытие листьев. Но вскоре растение начинало понимать, что встряска безвредна, и можно не тратить силы на сворачивание. Чтобы убедиться, что это не просто усталость, в перерывах мимозу трясли в шейкере, и она снова сворачивала листья. Приобретенная привычка не реагировать на падение сохранялась и через шесть дней, и даже через 28. Результаты опыта подвергались сомнению, но позже были частично подтверждены в полевых условиях.
У венериной мухоловки память работает по принципу счетчика до двух. Это растение питается мелкими насекомыми и закрывает ловушку только при двукратном касании. Первый контакт запускает таймер на 20-30 секунд, и если за это время происходит повторное касание, то включается режим удержания добычи и запускается пищеварительная система. Примерно так же это происходит у росянки: от частоты и силы стимулов зависит, будет ли подгиб нескольких щупалец или полномасштабный захват жертвы.
Многие растения способны как бы «запоминать» свою реакцию на экстремальные климатические события вроде засухи или сильных морозов, впоследствии реагируя на них быстрее. Но, разумеется, вряд ли ваша любимая яблоня узнает вас в лицо или ответит на ваш голос, запах или прикосновение. Пока это возможно лишь в сказках.
А вы сталкивались с эффектом Манделы или знаете другие примеры коллективных "воспоминаний", которых не было?
