news.gallery
Родителям школьников перечислили, что необходимо купить в классы для защиты от коронавируса ( 1 фото )
Тема поборов в школах, к сожалению, сохраняет свою актуальность. Стать еще более злободневной ей помогли новые коронавирусные меры, повсеместно введенные в школах.
Теперь каждый класс необходимо оснастить кулерами, дезинфекторами, термометрами, средствами индивидуальной защиты и бактерицидными излучателями. Не в каждом школьном бюджете найдется лишняя сотня тысяч, поэтому, по классике, платить придется родителям.
Представители родительских комитетов ряда школ Санкт-Петербурга уже пожаловались, что к ним в закрытых группах в соцсетях обратились директора школ, предложив разделить между собой траты и купить все необходимое в классы.
Кроме денежного вопроса коронавирусные меры повлекли еще ряд серьезных проблем: отсутствие обедов в столовых, невозможность посещения школ родителями, нахождение в закрытом помещении даже на переменах, отвлекающие обязанности для учителей и многое другое. Также в некоторых школах дети вынуждены учиться в третью смену, что неизбежно повлечет психологическое напряжение и усталость.
Очевидно, что все эти меры, написанные на коленке, уничтожают образование. Дети и учителя сосредоточены на бесконечной дезинфекции парт и замере температур. Приоритеты смещаются и знания в такой обстановке неизбежно страдают. Похоже, что после такого обучения родителям придется еще и за репетиторство доплачивать.
Теперь каждый класс необходимо оснастить кулерами, дезинфекторами, термометрами, средствами индивидуальной защиты и бактерицидными излучателями. Не в каждом школьном бюджете найдется лишняя сотня тысяч, поэтому, по классике, платить придется родителям.
Представители родительских комитетов ряда школ Санкт-Петербурга уже пожаловались, что к ним в закрытых группах в соцсетях обратились директора школ, предложив разделить между собой траты и купить все необходимое в классы.
Кроме денежного вопроса коронавирусные меры повлекли еще ряд серьезных проблем: отсутствие обедов в столовых, невозможность посещения школ родителями, нахождение в закрытом помещении даже на переменах, отвлекающие обязанности для учителей и многое другое. Также в некоторых школах дети вынуждены учиться в третью смену, что неизбежно повлечет психологическое напряжение и усталость.
Очевидно, что все эти меры, написанные на коленке, уничтожают образование. Дети и учителя сосредоточены на бесконечной дезинфекции парт и замере температур. Приоритеты смещаются и знания в такой обстановке неизбежно страдают. Похоже, что после такого обучения родителям придется еще и за репетиторство доплачивать.
604