Школьные и университетские курсы часто построены так, что не вызывают особого интереса к предмету.

Предположим, наш ребенок умеет читать. Но читать «хорошие книжки» он не хочет, а читает только «всякую муру», которая ни по каким критериям не относится к качественной литературе.