Новый предмет ДНКР: что это и как к нему относиться ( 4 фото )
С началом нового учебного года в расписании российских школ появится дисциплина с непривычной аббревиатурой — «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР). Вокруг нововведения возникает много вопросов: что это за урок, зачем он нужен и реально ли его избежать. Разбираемся в деталях вместе с экспертом.
Наталия Козьякова
Образование
Доцент Кафедры политологии Факультета социальных наук и массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве РФ.
Суть нового курса
фото: Rawpixel.com/Shutterstock/Fotodom.ru
«Духовно-нравственная культура России» — это принципиально новая дисциплина, нацеленная на формирование у школьников системы традиционных для России ценностей. Отличительная черта программы — подача материала не через абстрактные понятия, а через конкретные истории и поступки реальных личностей: государственных деятелей, учёных, деятелей искусства и военных.
Замысел курса в том, чтобы подросток мог сверять собственные нравственные ориентиры с примерами служения Родине из истории, глубже понимать себя и свои жизненные приоритеты.
В федеральном учебном плане обозначены следующие тематические направления:
- «Россия: Родина, страна, государство»;
- «Традиционные религии России»;
- «Историческая память и преемственность поколений»;
- «Крепкая семья»;
- «Высокие нравственные идеалы личности»;
- «Права и свободы, обязанности и ответственность человека»;
- «Созидательный труд».
Программа носит межпредметный характер, то есть знания, полученные на этих уроках, будут тесно перекликаться с историей, литературой и другими гуманитарными дисциплинами.
Федеральная рабочая программа была утверждена приказом Министерства просвещения России от 10 ноября 2025 года № 808.
ДНКР и ОДНКНР: в чём разница
фото: Rido/Shutterstock/Fotodom.ru
Родители, чьи дети в прошлом году перешли в среднюю школу, наверняка помнят похожий предмет — «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР). Несмотря на схожесть названий, между ними гораздо больше отличий, чем кажется на первый взгляд.
Что общего у этих двух дисциплин:
- Обе преподаются в 5 и 6 классах.
- Обе направлены на привитие культурных и нравственных ценностей.
Ключевые различия:
- ОДНКНР изучался только в 5–6 классах, тогда как ДНКР охватит также и 7-й класс.
- Для ОДНКНР не существовало единой обязательной программы — учителя самостоятельно выбирали модули и методику. Для ДНКР, напротив, предусмотрен единый учебник и общая для всех школ программа.
- ОДНКНР часто не выделялся в отдельный урок: школы могли включать его как внеурочную деятельность или часть курса истории. ДНКР, подобно «Разговорам о важном» и «Семьеведению», получит отдельный час в расписании раз в неделю.
- ОДНКНР фокусировался на культурном и религиозном многообразии регионов, подчёркивая уникальность каждого этноса. ДНКР, наоборот, делает акцент на объединяющих всех россиян факторах.
- ОДНКНР строился вокруг исторических событий страны, тогда как ДНКР сконцентрирован на биографиях и судьбах конкретных личностей.
- Преподавать ОДНКНР мог любой педагог, а ДНКР будет доверена только учителям истории.
Сроки и классы внедрения
фото: Valerii Honcharuk
- Для 5-х классов предмет появится в текущем учебном году, но не с 1 сентября 2026-го, а предположительно с 1 января 2027 года. На первый год запланировано 17 часов.
- Для 6-х и 7-х классов введение предмета намечено на 1 сентября 2027 года. На каждый год обучения отведено по 34 часа.
Для школьников, которые пойдут в 5-й класс в 2026 году, курс окажется самым продолжительным — 2,5 года, суммарно 80 часов.
Система оценивания
По итогам каждой четверти и года по ДНКР будут выставляться оценки. Единой федеральной схемы контрольных не предусмотрено — школа сама выбирает формы текущего контроля: письменные работы, проекты или анализ источников.
Отдельного экзамена (ОГЭ или ЕГЭ) по этому предмету нет, однако материалы курса могут встречаться в заданиях ЕГЭ по истории, обществознанию и литературе.
Обязательность посещения
фото: martin-dm/Getty Images
Пропускать занятия по ДНКР не получится: это обязательная дисциплина федерального учебного плана. Систематические прогулы без уважительной причины повлекут те же санкции, что и по другим предметам.
Также стоит учитывать, что курс носит светский характер и не связан с религиозными обрядами, поэтому отказ от его посещения по религиозным мотивам юридически обосновать будет крайне сложно.
Если возникают возражения по каким-то конкретным темам, первым шагом должно стать обсуждение с учителем или администрацией школы.
Как вы считаете, сможет ли новый предмет ДНКР действительно повлиять на нравственное воспитание подростков или это очередная формальность, отнимающая время от более нужных дисциплин?